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幼儿园工作计划

时间: 新华 工作计划

幼儿园工作计划经典15篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编整理的幼儿园工作计划,欢迎阅读与收藏。

幼儿园工作计划

幼儿园工作计划1

  我园是一所刚开办一年的民办幼儿园,具有办园经验不足,经验少,教学设施一般,管理方法不足等特点,加之地处山区,离县城较远,大多数家长对学前教育认识不够,根据上述实际情况,特制定本年度工作计划。

  一、指导思想

  以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《刚要》精神,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

  二、办园观念

  我园以服务家长,一切为了幼儿,奉献于社会,把幼儿培养成具有新时代的孩子。具体地说,把幼儿培养成诚实勇敢、讲文明、懂礼貌、能说会道的好孩子为目标,让幼儿养成各种良好的习惯。

  三、工作思路

  以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

  四、主要工作与措施

  (一)加强师资队伍建设、促进整体教师专业素质

  1、加强教师职业道德教育,深入开展"创文明园风,树师德形象"等创优活动,激励群体,开展评选"幼儿喜欢,家长满意的老师"活动,促进教师规范言行,奉献爱心,不断改进工作作风,树立良好的教师形象。

  2、培养教职工的亲和力,以"微笑"服务于家长。 "美、爱、耐"三心是幼儿教师起码要求。一些教师正面很和善,而实际有可能用粗鲁话语训斥孩子。为了防止这些事情的发生,幼儿园应制定严明的规章制度并加强这方面的培训和学习,奖惩严明,执行量化考核制,落实责任到人。

  3、经常组织教职工学习幼教知识及要求。

  4、提高教职工的教学、工作能力。

  (1)听课评比,选最精最好的老师上公开课,让教师之间互相学习,取长补短。

  (2)开展保育工作能力测试,如:铺床,叠被褥等一系列整理内务的工作。

  5、开展"五个一"活动,全面提高教师的专业技能水平,即从带好一个班,写好一本教育笔记,写好一篇教研论文,上好一节优质观摩课,形成一个教育特色,成为合格加特长的教师。

  (二)强化教育教学常规管理,重视家园联系建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、起身、离园,每一环节有具体明确的要求,制定每周保教效果检查细则,每周公布检查情况,发现问题及时解决。重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,定期召开家长会。每班必须搞好美术、书法评比栏,必须周周更换,在这要好红花栏,教师要创设平台让幼儿多的红花,这样更能激发幼儿各方面的`兴趣。本年度切实搞好学生的活动课落实,教室必须要制定活动类容和目标,对活动可要进行登记。在这,教师要认真上好每一节课,特别是音乐、美术和舞蹈课,园方要严查,对该上的课 不上,一旦发现,要重罚。总之,只有管理到位,这样保教质量才有保证。

  (三)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

  立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,利用节日,习惯儿歌教育,开展"能干小宝贝"评选等多种活动,把幼儿良

  (四)深化课程改革,促进幼儿全面发展。

  1、重视体育活动,丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。让幼儿在活动中锻炼成长。

  2、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。每位教师一要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。二要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。三要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿,贴进幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上。四要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

  3、针对新教材的使用,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。

  4、继续做好教学六认真工作,加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。

  5、在有利于幼儿身心健康的前提下,结合教育主题,结合节日庆祝,开展各种竞赛评选活动,促进幼儿健康发展

  (五)做好卫生保健工作,确保幼儿健康成长

  严把保健关,师幼体检率要求达到百分之百。建立健全幼儿健康档案,并定期对幼儿身体发展状况进行分析评价,严格执行卫生消毒制度,坚持每日餐具及时清洗消毒,杜绝病从口入和传染病的发生。做好幼儿午休的护理和午间保洁工作,保持园内外、室内外环境优雅,空气流通。做好计划免疫和春秋季传染病预防工作。

幼儿园工作计划2

  新学期即将到来。学前教育的目的是在进入小学之前养成良好的生活学习习惯、自我意识和一定的规律性。同时,家长也希望孩子在进入小学之前能够接受一些深入扎实的学习,让孩子在小学能够顺利的.学习和生活。为保质保量做好学前教育教学工作,促进幼儿身心各方面健康发展,根据幼儿园工作计划和本班实际情况,制定了本学期学前工作计划。

  一、班级现状分析:

  我们班有36个孩子,大部分是大班直接提拔上来的,生活习惯和学习能力都发展得不错,也有少数是转学生。在我的班级里,孩子们对周围的事情很好奇,喜欢听故事和读童谣。但是有很多孩子缺乏语言表达能力,不愿意大胆表达,回答问题时不能用完整的词语表达;有的孩子10以内不会加减法。

  生活中:大多数孩子可以注意个人卫生,自己清洁碗勺。有的孩子吃饭慢,中午不能好好午休,白天睡觉后被子和床展凌乱。一些孩子不能很好地保护他们的学习用品、桌椅,他们的桌面很脏。

  在社会发展方面:虽然我们是新组合班,但大多数孩子都能和同龄人相处融洽,懂得一些合作的基本原则,对彼此充满热情。有些孩子性格内向,喜欢独处,融入集体意识淡薄。因此,我们将采取集体统一教学,加强个别辅导的模式,把孩子教育好,让他们在统一进步的前提下发挥自己的个性,在进入小学前一年从身心两方面做好准备,为进入小学打下坚实的基础。

  二、定期训练和生活学习习惯的培养

  1、照顾好自己,大小便,清洁衣物,大小便后饭前洗手,养成良好的个人卫生习惯。

  2、可以用正确的方式洗脸漱口,同时养成早晚在家自觉刷牙的习惯

  3、学生在课堂上能够独立自觉地学习和思考,有很好的专注力和规则意识。

  4、量力而行,加强包装玩具的习惯,保持环境整洁。

  5、说话轻声细语,拎东西,小心轻放。

  6、喜欢写作,能正确读写,自控能力强。

  7、具备一定的自我管理和组织领导能力,能圆满完成老师布置的组织管理任务。

  三、安全工作

  1、熟练说出家长和幼儿园的姓名、家庭住址、电话号码等个人信息。

  2、懂得在生活和游戏中保护自己不受伤害,注意不要伤害别人。

  3、随机教育简单常见的逃生自救方法。

  4、你应该遵守课堂内外的规则和社会道德。

幼儿园工作计划3

  新学期开始了,我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划如下:

  一、 做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿

  随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。

  二、主要工作

  1、清洁卫生习惯

  做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。

  养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

  2、良好进餐习惯

  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

  3、有良好睡眠及穿脱能力

  能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

  4。良好学习环境

  坚持每天的'消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

  5。配合老师开展教学活动

  做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。

  6。做好家长工作

  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

  7。团结协作

  教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼儿园工作计划4

  在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律,要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向,要关注幼儿习惯的养成,要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉 二、工作措施

  (一)重点工作

  1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。

  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。

  4、继续抓好班级特色课程的`开展,4月底开展全园特色课程展示活动。

  5、开展好“六一”庆祝活动。

  6、切实搞好幼儿典礼。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

  3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

  6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。

  7幼儿发展预设目标:

  健康领域发展:

  1、积极参加走、跑、跳的游戏活动,动作协调较灵活。

  2、正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。

  3、在跳跃时,能屈膝安全着地,学会跳跃后的缓冲动作。

  4、在运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭汗。

  5、知道手脏了要及时洗手,自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。

  6、知道挑食有损身体发育,乐于听道理,改进挑食、偏食的习惯。

  7、喜欢参加各项卫生保健活动与讲座,培养初步的保健意识。

  8、喜欢集体生活并熟悉班的日常生活、活动程序。

  语言领域:

  1、能在一定时间内(10~15分钟)安静地听他人讲话。

  2、能听清楚他人的讲话与提问,作出相应的回应。

  3、听懂并积极学习使用普通话。

  4、喜欢操作实物、图片等进行讲述,并在成人的帮助下提升语句的条理性。

  5、乐于参与阅读,学会正确有序地翻看书本,知道要爱护书本,不撕破。

  6、能选取图书阅读,能记住其中的自己喜欢的词语、句子、儿歌。

  7、能大胆与人交流,乐于表达自己的意见、想法。

  8、学习量词个、条、只、棵、朵,喜欢参与量词的学习游戏。

  科学领域:

  1、能正确认别数字1—10,独立完成数与物的对应操作。

  2、正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位,完成相应的操作游戏。

  3、认识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。

  4、乐于到班环境区角内去观察并发现其不同变化,乐与老师同伴分享发现。

  5、学习简单的以涂画为主的方法完成简单的观察或操作记录,大胆创作,丰富自己的记录方法。

  6、乐于亲近周围的自然环境,认识其中的新变化及其对人生活带来的好处。

  7、认识垃圾筒(箱)的用处,不随意往地面乱扔垃圾,有初步的环保意识。

  8、大胆操作班内的各类的科学游戏操作材料,尝试不同的操作方法。

  社会领域:

  1、大胆参加各项集体活动,能高兴地完成活动。

  2、能完成简单的日常生活自理劳动,喜欢参与值日生劳动的学习。

  3、熟悉日常礼貌用语,能在生活中加以运用,有基本的礼貌习惯。

  4、积极参与简单的评价活动,并能对自己的行为进行初步简单的评价。

  5、能根据自己的意向参与自由活动,并能投入地活动。

  6、爱护身边的各种游戏操作材料,能与同伴共同游戏,分享材料。

  7、能正确清楚地介绍自己的所在的幼儿园、班级的名称,乐于向他人介绍自己及老师、好友,熟悉自己父母的名字及其工作单位。

  艺术领域:

  1、喜欢参与各美术游戏活动,大胆使用各种操作材料并能爱护收拾好。

  2、能熟练、安全地使用小剪刀进行各类剪纸练习。

  3、在进行美术活动时能注意保持自身与同伴及周边环境的卫生清洁。

  4、大胆评价作品的好与美的所在,积极发表自己的意见。

  5、喜欢歌唱、律动、舞蹈、打击乐、音乐游戏等活动,在活动中能学习安静倾听及简单的合作。

  6、喜欢创造不同的身体动作表现欢快的音乐。

  7、区分快慢的节奏与高低音,能完成相应的动作表现。

  黄金记忆:

  1、 三字经、百家姓

  2、 古诗词

  3、 安全教育儿歌

  4、 一日常规儿歌

  5、 英语字母 日常单词

  本学期主要以主题教学完成幼儿的教育教学,其主题网络预设如下:

  家长工作:

  1、帮助个别小朋友认识家园教育同步的意义与对幼儿成长的重要性,以促使这些家长能配合幼儿园完成相关的教育工作。

  2、增强班上的社会网建设,增加教育教学的动向宣传,鼓励家长积极关注幼儿园、班的教育教学进程,乐于提供教育教学新信息,关注幼儿的学习生活。

  3、继续开展家长老师的系列活动。

  4、突出以“教育信息(资料)”的收集,开展家园教育合作。

  环境设置:

  1、保留原有的“我们都是一家人”的娃娃家角色游戏区域。

  2、创设以“车”为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及“小小车专卖店”的角色游戏区域。形成主题系列特色活动区。

  、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。

  三、学期工作日程安排

  二月:

  1、报名注册,完善相关资料。

  2、拟订计划。

  3、园本教研:整合教学资源,确定教学内容。

  4、保教常规检查。

  三月:

  1、教师教案展示评比。

  2、教师听评课活动。

  3、园本教研

  4、保教常规检查。

  四月:

  1、教师教育随笔展示评比。

  2、班级特色课程展示活动。

  3、保教常规检查。

  五月:

  1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

  2、园本教研。

  3、六一庆祝活动。

  4、保教常规检查。

  六月:

  1、教师自制教玩具评比。

  2、家长开放日活动。

  3、园本教研。

  4、保教常规检查。

  七月:

  1、幼儿毕业典礼。

  2、学期工作总结。

幼儿园工作计划5

  一、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园一日活动组织标准》为指导,按照教育局的工作精神,团结带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,着眼幼儿园特色发展,努力追求内涵发展。围绕“规范管理,突出特色,促进平衡”,狠抓标准化,促进发展,努力创新,以教育与保护相结合为原则,以实施安全工作为主线,以师资队伍建设和内涵建设为重点,促进幼儿发展,才能有效开展幼儿园工作,真正让每一个幼儿健康快乐地成长。

  二、工作目标

  1、抓规范管理,促进内部活力的增强。

  2.注重团队建设,促进综合素质的提高。

  3.把握教研内涵促进教育教学优化。

  4.把握家庭合作,促进儿童和谐发展。

  5、抓好物流管理,促进安全健康的实施。

  三、工作措施

  (一)抓规范化管理,促进内部活力增强。

  1.注重柔性管理,管理以人为本,通过问卷、例会、座谈等形式自下而上听取教职工意见,完善规章制度,增强教职工责任感,有效调动其工作积极性,增强主人翁意识,全面提高园区管理效率。

  2.以“爱奉献、创造奉献”的精神为核心,宣传倡导要有“互帮互助的普及、默默奉献的氛围、努力拼搏的勇气、不拘一格的氛围”,精心营造校园生活的每一个环境、每一个细节,积极营造民主开放的教学氛围、以人为本的育人氛围、健康和谐的人际氛围,让全体教职工形成共同的氛围。

  3.继续开展为期一天的幼儿园教学活动研究,本学期完成三个年级组的实地调研。每次研究都会根据年级组的特点制定研究主题,侧重于课程设置和空闲时间的组织,做到有目的、有针对性、有效果。及时分析发现的问题,提出措施,及时反馈和调整存在的问题,及时整理和总结发现的亮点,通过深入调查,规范改进和调整中的教育保障管理,不断提高教育保障质量。

  (二)抓好队伍建设,促进综合素质的提高。

  1、加强师德建设,注重学习,敢于反思。组织教师认真学习《幼儿园教师专业标准》。了解标准的基本概念和内容,用标准指导他们的.专业发展。严格执行《中小学教师职业道德规范》,开展一系列师德师风教育活动,规范教职工教学行为,在日常生活中不懈规范。

  2.倡导阅读活动,营造学习氛围,每两周举行一次集体阅读时间,借助网络平台推荐优秀文章,分享自己的感受,让阅读活动不局限于书本,还可以通过各种交流方式改善教学行为,更好地服务于教育教学工作,注重过程材料的网络发布。

  3.实行分层文化。根据我园教师的实际情况,工作1~3年的新教师逐步放开,独立承担班级工作,通过园本培训、外出跟班等机会进一步提高专业素质;选拔4年以上的青年教师参加中央和市级培训,形成教育教学优势;对于菜鸟、专家等骨干教师,需要提出进一步的要求,在园区发挥主导作用,不断壮大骨干教师队伍。

  4.结合《关于提高中青年教师专业发展档案有效性的建议》的工作安排,本学期将根据前一阶段的实施情况举办沙龙,并推荐一份参加中心分享。

  5.重视物流团队建设。为了使物流人员认清自己的工作特点,定位自己的角色,树立正确的服务理念,本学期将继续定期组织物流人员的学习和培训,组织大家认真学习《条例》、《大纲》、《物流人员岗位职责》、《物品消毒常规》。结合秋季传染病多发季节,组织大家及时学习儿童常见传染病的预防,认真学习各种消毒要求和具体操作方法,开展班级护理竞赛和业务。

  (三)把握教研内涵,促进教育教学优化。

  1、重视教研团队建设,将认真组织实施《太仓市中小学(幼儿园)教研活动指导意见》,建立科学、规范、高效的教研工作运行机制,抓实际问题,做实际研究,追求有效教研。丰富教研活动,灵活分组教研活动,围绕具体的教学内容,紧紧跟随教学行为的细节,将理论转化为教学实践行为。每个教研组根据自己的能力、兴趣和愿望选择专门的研究,并宣布自己的初步想法。幼儿园评估后,专题学习的内容最终确定。在负责人的组织下,致力于研究,不断总结,定期向全园展示开放,发挥点面辐射的作用。

  2.教研小组应保证每周一次集体备课时间,共同复习课程。反思教学活动,突出重点,有话就长,没话就短,每周详细反思五次活动。教师撰写教育论文和教学(管理)案例,丰富自己的教育博客。在每周上传预记录的基础上,每个月上传800字以上的日志(45岁及以下教师博客加两个新日志,45岁及以上教师博客加一个新日志),每个月回复20个博客,分层次审核。教案和随笔的复习时间结合定期检查和抽查。

  3.注重课堂教学研究,改变教学方法,探索有效课堂。依托太仓市“百堂好课”、“优质课评比”、“重点教研展示活动”,营造“重教、研教、提教”的氛围,注重教学保障细节,关注儿童发展,发现问题及时与教师沟通,教学研究与园本教研培训相结合,重点开展研究活动。

  (四)抓家庭合作,促进孩子和谐发展。

  1.完善家庭合作机制

  本着尊重、平等、合作的原则,不断完善家长委员会制度、家庭联系制度、家长学校制度和家庭合作机制。结合家访,做好新生全覆盖,让家长了解幼儿园。

  2.拓展家庭沟通渠道

  (1)开展丰富多彩的亲子活动,让家长在参与活动中学会与孩子沟通,从而尊重和理解孩子,成为孩子成长过程中的支持者、引导者、合作者。

  (2)组织家长学校。举行初次家长会,举办家长讲座、交流经验、问卷调查等活动,保持家与家之间的密切联系和沟通。

  (3)家庭网站。继续丰富和更新幼儿园网站,充分发挥网站功能,引导家长了解幼儿园教学活动、办园理念、浏览幼儿活动一瞥、语言记录等。通过网站,与班主任和幼儿园管理者在线交流,为幼儿园的发展提出建议。

  (五)抓好物流管理,促进安全健康的实施

  1.规范安全管理

  以“安全校园”为目标,成立以学校校长为第一安全负责人的安全工作小组,制定安全管理制度,完善门卫、接送和设备安全防护制度,制定各项安全工作应急预案,与各教职工签订安全工作责任书,落实各级安全工作责任制,明确教职工安全工作职责,牢固树立“安全第一”的意识。校园将继续实行封闭管理,增强人防、物防和技防能力。落实安全工作检查制度,每日小检查,每周大检查,定期检查房屋及各种设施设备,及时消除安全隐患。开展紧急逃生和自救演习,提高儿童自我保护能力。

  2.注意保健

  指导全体教职工严格执行《幼儿园保健制度》,确保入园新生体检。新生入园体检率达到100%。督促保健室做好晨检,坚持一摸两看三问四查的要求,禁止儿童携带危险品入园,将事故消灭在萌芽状态。严格的运输系统。继续与每位家长签订安全交通协议,确保进出园区的安全。做好儿童身心保健,有完整的保健资料和安全档案。及时消除安全隐患,防止各类事故发生。

  3.加强食堂管理

  完善膳食管理制度,明确食堂工作人员职责,规范幼儿园食堂运营流程,严格执行食品采购验收制度,完成采购入库手续,保证良好的食品采购加工。成立了由学校负责人、卫生老师、厨师、教师代表、家长代表组成的膳食委员会,每月召开一次膳食会议,分析膳食的营养状况,虚心听取家长的意见和建议,讨论制定适合孩子的食谱或零食,每周制定丰富、合理、美味的营养食谱,定期向家长公布,确保孩子吃好。儿童餐每月账目清楚,儿童餐使用情况向家长公布。

幼儿园工作计划6

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循和落实纲要提出的精神:“幼儿园要与家庭、社区密切合作,与小学相衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造有利条件。”以争创江苏省现代化示范幼儿园为契机,进一步树立“服务第一、质量第一”的理念,本着尊重。

  二、工作目标:

  1、努力营造家园共育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度与和谐度。

  2、根据幼儿园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动和参与方式,办好家长学校。

  3、增强对家庭和社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

  三、具体措施:

  (1)更新观念,转变角色,营造家园共进的教育环境。

  一、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,将家长工作纳入期末教师考核的重要内容,真正实现家长工作的规范化、制度化、经常化。第二,要以家长和老师为主体,共同促进幼儿的发展。在共同教育孩子的问题上,双方应该相互尊重,相互信任,平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿使命。第三,在家庭沟通问题上,教师要切实树立为父母服务的思想,把父母当作平等的伙伴,真诚地做他们的朋友,耐心倾听他们的意见,帮助父母解决育儿过程中遇到的问题。同时,要设身处地,冷静思考,学会体谅父母的急躁和冲动。只要真诚,方法得当,一定会赢得家长的支持。我相信通过老师们的努力,会创造出一个相互尊重、平等合作的新世界。

  (二)关注父母工作的有效性

  家长在工作中必须注重实效,避免形式主义。目前家和家的合作还不够深入,更多的停留在表面。说明家长虽然每天进幼儿园、上课,但接触多,参与少;间接参与多,直接参与少,尤其是很少深入幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。因此,幼儿园家长工作应该让家长深入到教育过程中去,并将其与提高家长教育水平和家庭教育有机地结合起来。本学期,我们将充分利用家长学校、家长园地和家长工作的有效性。

  (3)善于与个别家长合作。

  因为遗传、环境、教育的差异,孩子的发展情况不一样,父母的素质、教育水平也有很大差异。所以,教师要像教育幼儿一样,做好家长工作,帮助家长提高教育水平,根据家长不同的性格和素质,采取不同的措施。同时,教师要有敏锐的洞察力,能够通过孩子的情绪、态度、言行察觉家长的教育问题,有针对性地开展个性化的家长工作,持续做好家访工作,做好家访记录,尤其是新生的第一次家访。

  (四)开辟本土合作的有效途径。

  1、充分发挥网络家园的优势,沟通交流的作用。

  我们可以根据家长的需求,利用Home Link与家长沟通孩子的学习情况和幼儿园的最新教育信息。把幼儿园的教学活动计划和孩子的作品发给家长。让家长更主动、更直接地了解孩子的情况,涉及到幼儿园管理、教学、保健工作的调整和通报。我们都及时和父母交换信息,让家里联系更快更频繁。

  2、家长开放日活动

  家长开放日是我们花园的一个老传统。家长可以通过观察了解幼儿园教育的内容和方法。你可以亲眼看到孩子各方面的表现,了解孩子的发展水平和与伙伴交流的状况,特别是你的孩子与同龄孩子相比所表现出的优势和劣势,从而帮助家长更好地了解孩子,配合老师有针对性地教育孩子。同时,在观察和参与活动的过程中,家长还可以观察老师的育儿态度、育儿方法和技巧。但是对于家长参与活动,老师要给予必要的指导,告诉家长看什么,怎么看。比如关注孩子的'主动性、积极性、创造性,关注孩子如何与同伴相处,关注孩子在原有基础上的发展。我们不应该总是横向比较我们的孩子和其他孩子,以避免负面后果。这学期将有一次全园开放活动。

  3、家长助教

  探索家长助教,是我们利用家长资源,实现家与家互动的又一举措。我们要求老师对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面的调查。根据家长的特点,邀请部分家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动,让家长的教育资源像新鲜血液一样源源不断地注入幼儿园教育。

  4、父母的花园

  本学期将重视各类宣传工作,扩大原有家长园的布局,鼓励教师根据班级、家长和教学的需要,设计新颖的家长园,形式多样,突出新意,增加互动内容,打造特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级孩子的实际情况,提出家庭教育的各种热点问题,然后吸引家长积极参与讨论,在联系栏里贴好文章,实现家长教育的目的。

  四、具体安排

  三月:

  1、组织“三八”亲子活动,巧妈宝娇子活动。

  2、检查各班家长园的情况。

  3、检查家庭联系簿的使用情况。

  四月:

  1、举办家长开放日活动,家长填写半天活动表。

  2、家长学校活动:大班家长会(年级组组织;重点:连接幼儿)。

  3、准备安全知识竞赛。安全手册和试卷的分发、审核和回收。

  五月:

  组织亲子安全知识竞赛。

  六月:

  1、举办亲子游园活动庆祝六一。

  2、选择“好父母”。

  3、发放家长问卷,总结情况。

  4、写家教经验,举办教育沙龙。

幼儿园工作计划7

  一、 方案简介:

  此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能,例如:身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等,为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

  二、课程安排:

  除开设正常的教学活动外,还开设适宜的活动课程,包括:游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。

  游泳课程:由班级教师带领,到游泳馆,由专业教练进行培训。

  科学探索活动:按照xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。

  水墨画创作:由有经验的教师,教授水墨画技能。

  汉语拼音学习:聘请有经验的小学语文教师,教授小学汉语拼音课程。

  三、时间安排:

  游泳课程:每周二次,每次1小时科学探索:每周二次,每次1小时

  水墨画:每周二次,每次1小时汉语拼音:每周二次,每次1小时

  怎么样,您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间:7月1-31日)

  暑假又来了。可我却高兴不起来,因为我不喜欢暑假。那么长的时间,好无聊。

  所以我现在来做个简单的计划。

  一、培训。

  假期学校组织我们学校的.一些老师进行心理学方面的培训,而且要考试,所以一定得去,而且要好好学。

  二、自身的学习。

  虽然教的是小学,却发现自己知识的匮乏,不但包括语文方面的,就连数学方面的,我有时候都觉得自己没有学生知道的多,没有学生反应快。所以,我决定在暑假期间,要做一本比较难的习题,书都买好了,呵呵。

  三、计算机方面

  今年报名参加了计算机方面的考试,八月份举行。不但考的是操作方面的,还要有理论知识方面的,所以有点小紧张,得认真看了,认真学了。虽然没有报名参加这个方面的培训,但是我决定自己学。

  现在想到的就是这三点,以后想到了再说吧!

  虽然我一直都信奉一句话:计划没有变化快。但是我知道只有计划地去做事,才能做到有条不紊。

  希望我在暑假间能坚持完成这三点,为自身打造一个良好的基础。

幼儿园工作计划8

  保教工作

  1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,程度地促进幼儿全面发展。

  2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

  3、对幼儿的作品进行展示。

  教育教学工作

  1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

  2、本学月重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。

  3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

  4、对周围环境感兴趣,通过观察比较、讨论,了解树木、花草等在秋天的变化,感受秋天美丽的色彩。

  5、利用“圣诞节”“元旦节”的.到来以图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过文化节日教育,懂得感受喜庆快乐。

  6、开展本月教育教学活动主题《寒冷的冬天》引导幼儿观察感受自然界的变化,认识了解冬天的季节特征,并掌握常用的保暖方法坚持锻炼做一个勇敢的孩子。

  家长工作

  1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

  2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。

幼儿园工作计划9

  一、主题目标

  1、了解常见动物的名称、特征和习性,对了解和探索动物产生兴趣。

  2、喜爱小动物,乐意参与饲养活动,知道动物是人类的朋友,萌发喜爱和保护动物的情感。

  3、初步了解自然界中人与动物,动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。

  4、能够通过目测比较粗细和宽窄,能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。

  5、愉快地感受音乐,并继续学习用动作表现音乐的变化,共同体验音乐游戏带来的快乐。

  二、主要活动安排

  第一周

  综合:我知道的`动物

  音乐:小白兔和大黑熊

  科学:动物找家;

  语言:小蛋壳

  数学:比一比,说一说

  美工:五彩蛋

  第二周

  美术:快乐的鱼儿

  综合:各种各样的鱼

  音乐:水族馆

  故事:七彩虾

  数学:喂猫咪

  第三周

  综合:猜猜我是谁

  律动:打喷嚏的小老鼠

  美术:奇妙的动物车

  数学:小动物排队

  故事:数脚

  三、环境创设

  1、让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等,布置环境,制作活动操作材料。

  2、运用多种途径扩大幼儿的视野,走进动物王国,了解更多的动物。

  四、区域活动

  益智区:投放动物拼图,完成拼图。为小动物编写电话号码。

  生活区:提供蘑菇钉,尝试运用蘑菇钉拼插动物

  美工区:提供小猫、小鱼等折纸图示,学习看图示折纸。

  科学区:观察自然角的白菜颜色的变化,尝试进行记录。

  特色区:尝试运用手指点画的方式表现各种动物。

  阅读区:提供动物挂图、收集动物图书,能认真阅读图书。

  五、家长配合

  1、发动家长和孩子一起在家饲养小动物,引导孩子观察和喂养动物。

  2、利用社区资源,与附近的农村、动物园、饲养场和花鸟市场等联系,带领幼儿参观,与动物进行交流,感受人类与动物之间的亲密关系。设法让幼儿扩大视野,走进动物王国,了解更多的动物。

  六、实施要点

  1、在本主题活动实施过程中,要调动孩子主动参与的积极性,产生对动物的兴趣。我们会先调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣,他们养过哪些动物,对动物的了解程度等等,然后选择内容,设计实施方案。

  2、世界上动物的种类很多,孩子对动物的兴趣各不相同,我们适当进行一些筛选和增添,根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。

  3、我们要注重增进孩子的情感体验,强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱,使幼儿真切地感受人与动物的亲密关系。

幼儿园工作计划10

  一、一周教学目标(开展的主题、达成的教学目标、养成习惯等)

  二、晨间体锻的内容及发展目标(例如:跳圈 (培养连续跳的'能力)每天都不一样,至少半月不重复。

  三、重点指导什么(分散活动中的注意事项及体育器械的使用方面)

  四、每天的活动安排(活动一:集体教学,根据课程安排;活动二:阳光活动(户外);活动三:自主性游戏(注:小班每天早上的第三个活动都是自主性游戏)

  五、简单介绍一周的区域游戏内容。

  六、下午游戏活动安排(一个室内、一个室外,动静交替)

  七、日常生活;

  八、环境整合;

  九、家长工作

  十、一周反思

  一份周计划如果能从这十个方面着手,那就非常全面了。

幼儿园工作计划11

  每到孩子新入园时,都会有一段时间不适应,轻者哭闹,重者生病,让年轻的家长们头痛不已。那么孩子为什么会产生焦虑情绪,家长又如何巧妙地帮助孩子减轻焦虑,顺利渡过焦虑期呢?这里就教你几招,让你能轻松应对孩子的入园焦虑!

  一、正确认识孩子的入园焦虑

  1)入园焦虑属于正常的分离反应。

  无论是孩子还是成人,离开自己熟悉的环境和家人,来了到一个陌生的地方,都会产生焦虑,只不过,随着年龄的增长和阅历的增加,成人会对这种焦虑情绪加以调节和控制,而越是年幼的孩子越容易产生焦虑。

  2)焦虑的程度和表现因人而异。

  家庭中抚养方式的不同、对家人依恋程度的高低、自理能力的强弱、个性的差异等因素都会影响到孩子焦虑的反应及持续的时间。一些孩子在家时都是坐便盆,睡觉时要成人陪,吃饭要成人喂,还有些孩子由祖辈抚养,很少与外界接触,这些孩子入园后,更容易产生焦虑情绪,而很长一段时间都不能适应。

  3)家长消极的暗示可以加重孩子的分离焦虑。

  个别家长在家时经常吓唬孩子:“再不乖,就送到幼儿园里,让老师关进黑房子。”在孩子的心目中,幼儿园是和“黑房子”“大灰狼”等恐怖形象联系在一起的。在送孩子入园时,有家长恐吓孩子:“再哭,再哭,妈妈今天就不来接你了!”凭空增添了孩子的恐惧。还有的家长欺骗孩子:“妈妈去一下卫生间。”然后就悄悄失踪了,让孩子对家长产生不信任感。这些消极的暗示都会加重孩子的焦虑情绪。

  4)孩子的焦虑情绪易受他人感染。

  同伴的焦虑情绪也会影响到孩子,看到别的孩子哭闹,一些本来很乖的孩子也会不由自主地伤心。家长自身流露出来的担心也会影响到孩子。

  二、积极应对孩子的.入园焦虑

  第一招:

  提前带孩子熟悉幼儿园。在入园前的一段时间,家长带孩子参观幼儿园。现在不少幼儿园都开办了入园前的亲子班,家长可以和孩子一同入园,带孩子熟悉园内的环境设施,包括大型玩具、各个活动室等,认识老师和保育员,特别是要带孩子去卫生间,教孩子会使用蹲位厕所,为孩子单独入园做好准备。

  第二招:

  在家中和孩子玩“幼儿园”的游戏,家长可扮演幼儿园的“老师”,教幼儿认识自己的用具,及时解大、小便,知道有困难找老师帮忙等等。

  第三招:

  给孩子找一个同伴。在附近的邻居中找一个同龄的孩子,经常创造机会让他们一起游戏,在新入园时,孩子有了认识的同伴,就不会感到孤单。

  第四招:

  培养良好的生活习惯。入园前家长可以培养孩子一些简单的生活自理能力,如独自吃饭、穿衣、大小便等,为孩子在幼儿园的生活做好准备。

  第五招:

  给孩子积极的暗示。无论孩子如何哭闹,家长一定要微笑地安抚孩子:“幼儿园是最好玩的地方,老师会和妈妈一样喜欢宝宝,” 每天接孩子时,多问:“幼儿园好玩吗?今天玩了什么?今天什么最开心?” “幼儿园真好!老师最喜欢我们家宝宝!” 而不是“今天哭了吗?今天有人打你了吗?”“今天又被老师骂了吗?” 不要让孩子看到你伤心、着急、生气的表情,更不能吓唬或是欺骗孩子,那样会加重孩子的焦虑!

  第六招:

  坚持每天送孩子入园。在孩子产生了焦虑情绪后,家长不能心软,要坚持不间断送孩子入园,并且要让孩子明白,每天必须去幼儿园,没有回旋的余地,切不可犹豫不决,更不能“三天打渔,两天晒网”。

  第七招:

  带孩子最喜爱的玩具入园。将家中最喜欢的玩具带到幼儿园,让孩子有情感的依赖,对孩子的情绪有一定的安抚作用。

  第八招:

  在孩子最初入园时,家长可晚送早接,缩短孩子在园的时间,并逐渐延长,让孩子慢慢适应。

  相信以上几招,可以让家长们轻松应对,帮助孩子渡过焦虑期。

幼儿园工作计划12

  Part 1

  常规工作重点

  1、严格遵守国家及上级主管部门关于疫情防疫的相关政策与措施,将开学后的防控工作作为本月工作重点。

  2、做好开学准备,落实开学安全工作。

  3、开学后,从意识到行动,严格规范保教流程规范操作。

  4、关注幼儿、家长及教师状态,继续分析家长的选择性需求,在确保安全的前提下,做好春季招生工作及生源稳定工作。

  Part 2

  开学准备工作重点

  1、员工大会、春季学期各类计划制定与公布、有重点家访、通知家长收费标准。

  2.祝贺小朋友长大一岁,让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园。

  3.制定全年度收支预算。

  4.春季入园开学典礼。

  5.加强反岗前人员管理,以幼儿园动态健康档案情况为基础,密切关注教职员工及家人身体状况,确保健康返岗。

  6.正式开园前,教职员工提前到岗,各部门、班级各司其职,做好室内室外全面消毒工作。

  Part 3

  开学后工作重点

  1、环境创设,科学防疫

  防疫主题延续,可以增加春季主题、开学季主题、幼儿成长主题等环创系列,充分利用家长资源,结合防疫常识、科学洗手法等内容,寓教于环境,更新幼儿园环境创设内容。

  2、流程在心

  办公室、保研部门、教研部门,分别就健康与安全对门卫、保健医、保育员、食堂人员及班级教师开展开学期间专项工作培训。

  保研室以突击式观摩考核为抓手,以体验式培训方式促学期初各项流程的落地。

  保研工作查记录、看行为;现场指导重点关注重点环节,如晨检、进餐、午睡、入园、离园的'流程执行情况等。

  要专项督导班级保研各项记录的书写,保证出勤幼儿人数一口清、督导班级规范化管理的有效性。

  流程:

  第一周:防疫规范、流程培训、消毒培训(树立标杆,以老带新,共同进步)。

  第二周:班级幼儿疫情防控期间健康档案。

  第三周:保育标准化评比。

  第四周:幼儿自理能力大比拼(进餐流程考核评比)。

  教研室组织开展学期初互动会活动,通过谈话,畅所欲言,以激励、鼓励策略为抓手促新学期教师专业提升,同时学习强化新的《幼儿园工作规程》,逐一严格落实。

  办公室规范工作制度,全面排查安全隐患,跟进培训,确保安全。

  面向全体教师进行安全培训,并开展安全知识小测试。

  3、幼小衔接家长会的召开(非常时期可以采取网络视频的方式)

  对于大班级部而言,这个学期是幼小衔接工作的关键期,也是许多动荡因素的产生期,所以做好家园幼小衔接工作动员至关重要。

  为家长灌输正确的育儿观念,同时园所与班级会议相融合,提升教师专业水平、组织水平,更让老教师发挥优势,提高教师成就感。

  02

  3月工作计划

  春季防病,庆祝“三八”

  Part 1

  季节性工作:春季疾病预防

  1.预防春季传染病,重点是手足口病。

  2.收集有关家庭成员,亲属、邻居有无疾病的信息,针对性防病。

  3.引导幼儿观察初春季节变化特征。

  Part 2

  过好一个节日:三八妇女节

  三八妇女节,也是妈妈的节日。为妈妈开展三八妇女节庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养幼儿主动参与活动的能力,进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。通过本次活动引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更能激发孩子关爱他人的意识。

  03

  后勤工作要点

  1.制订全年度财政收支预算。

  2.结合物价和幼儿伙食情况,分析幼儿营养供给和伙食费收支状况,需调整改进的提出实施意见。

  3.花工继续做好树木施肥、修剪工作,并有计划地栽植新品种。

  三月,十里春风,陌上花开。祝福每个幼儿园在春暖花开之际,在春风回归之时,实现完美开端。

幼儿园工作计划13

  一. 班级情况分析:

  1.大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,养植等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的.在同伴面前表演。

  2.家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

  结合本班幼儿实际情况,制定本学期班级工作计划。

  二. 本学期工作重点。

  (一)班级管理:1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。3.及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。 4.每月作好班级阶段小结.

  (二)家长工作: 1.通过家长会,家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育状况,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。2.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

  (三)环境创设。

  为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

  (四)各领域具体训练

  一、健康领域:1、训练幼儿走、跑动作技能。2、锻炼幼儿听觉能力,培养合作能力。3、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手。

  二、社会性领域:1.乐意参加集体活动,学习遵守生活常规和游戏规则。2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

  三、语言领域:1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。2、知道9.10是教师节,萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩游戏、发准字音。5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

  四、科学领域:1、关注和爱护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会爱护树的意义。2、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量,认识数字1-5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数。5、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序。

  五、艺术领域:1、积极参加音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲愉快的情绪。4、能观察日常生活用品的花边,找出它们的。5、通过创设温馨、和谐和环境,设置美工区、语言区、操作区、种植角、养殖角等幼儿喜欢的区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动,让幼儿充分感受中国民俗文化。7、通过各种形式的美工活动动,发展幼儿的动手操作能力。8、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动,在材料的互动中大胆表现、表述。

  六、家长工作:召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

幼儿园工作计划14

  一转眼一学期的工作即将结束,为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:

  本学期我遵守幼儿园的各项规章制度,工作认真负责,踏实努力,能够服从领导的分配,并积极配合完成任务。平时我注意仪容仪表,言谈举止文明,注重教师形象。上班期间监守岗位,努力做好本职工作。

  从学期初到七月初,期间我一直负责幼儿练琴工作。由于幼儿年龄小,练琴理解力较差,我就通过讲故事,做示范、加伴奏以及生动形象的比喻使孩子理解,并乐于接受。比如,有的小朋友认谱子认不准,我就把各个音符形象化,把mi说成猫咪,把fa说成沙发,把si说成西瓜,等等,这样孩子很容易就记住了;还有的小朋友弹连奏时手指不会高抬指,用力僵硬,我就从椅子上站起来不抬脚拖着地走路,请小朋友看,他笑着说我这样走路难看,我就告诉他拖着脚走路不但难看,而且还很累,走不快,弹琴时手指就象键盘上走路一样,我这样一讲,孩子马上就明白了,再弹琴时果然就做得好些了。由于孩子个子小,琴凳对于他们来说不够高,这样一来孩子练琴时手型容易塌陷,我就利用废旧的泡沫板和报纸做了两个垫子,孩子坐上去弹琴刚刚好。另外,我还制定了所有学琴孩子练琴时间表,并随时修改调整,要考虑到钢琴老师的上课时间、班级正常的教学活动时间、练琴时间不能冲突,保证了孩子充分的练琴时间。

  除了每天指导孩子练琴,本学期我还担任芭蕾舞课的助教,虽然芭蕾舞老师讲的是英语,和我们语言不通,但在我们认真地看,用心地揣摩下,每节芭蕾课都能配合外教上好课。平时我还认真上好每一节芭蕾复习课,指导幼儿练习动作,由于舞蹈班幼儿是混龄的,我就采取分组练习,分组指导,力求使每个孩子都得到充分的练习。经过一段时间的芭蕾课后,很多孩子的舞蹈鞋都穿脏了,我又督促他们带回去清洗,为避免鞋子弄混,在每双鞋子上还写上幼儿名字。另外,在工作期间,我还负责舞蹈课、乐理课的上课登记记录;在每月底组织全园进行月度文艺汇演,做好主持、

  记录、评比等工作;抽空整理园文档资料,认真写好各类活动小结,并把档案资料归纳分类,整理好档案盒,等等。虽然做这些工作是琐碎又忙碌的,但丝毫不敢马虎。

  在本学期七月初到现在,我担任蜜蜂A班的教育教学工作。我深知责任在肩,经过考虑分析,我从以下几方面来着手做起:

  1、由于孩子对我不熟悉,我首先要做的是增加孩子对我亲切感、信任感,这样孩子从心理上才能接受我,才更利于教育他们。每天我多给孩子一些微笑、拥抱、甚至做鬼脸逗他们发笑,很快孩子就接纳了我这个新老师。

  2、常规的培养。我认为,一日活动各个环节的安排要清晰明了,要有要求,要有方法,老师不能随意性太大,形成规律,否则会造成孩子不听老师指挥,容易纪律散漫,注意力不集中。针对这一点,我和本班老师、保育员达成共识,分工明确又相互协作,这样一日生活秩序有条不紊。比如,以前在开餐时,老师和保育员都忙着盛饭、分饭,以至于使孩子太过自由,纪律不好组织,吃饭秩序不太好。现在保育员在准备开餐的同时,我指导幼儿有序地洗手,洗完后带领孩子做手指游戏,孩子不但很感兴趣,而且避免手洗过后再次弄脏。另外,部分孩子吃饭不但慢,而且总是撒到桌上、地上,进餐卫生习惯不好,为了改变这种现状,我就准备了孩子喜欢玩的一些玩具放在教室外面的走廊上,比如:球、小汽车、呼啦圈等。告诉他们吃饭快的小朋友、吃饭时讲卫生的小朋友、吃饭时不讲话的小朋友都可以出来玩玩具,而且在走廊上玩不但有一定的'活动空间,又不影响在教室内进餐的幼儿,老师在走廊上照顾幼儿时还可以兼顾提醒督促室内的幼儿,一举三得。这样一来,我们班的孩子吃饭果然快了很多,而且也遵守纪律了,因为不达到老师要求的孩子不能顺利拿到玩具玩。经过一段时间后,我们班的孩子在常规培养上有了显著的进步,付出总会有收获。

  3、我注重培养孩子的自理能力。孩子虽然年龄小,但同样会做很多力所能及的事情,不应因为其动作慢或怕浪费时间而错过很多锻炼的机会,培养孩子的自理能力教师不但会省去很多手忙脚乱的时间,而且孩子的能力会得到很大的提高,相应地孩子就会懂事地快,在生活和学习的各个环节都会有良好的习惯,形成良性循环。比如,每次户外活动结束后,孩子都会出汗,都要换衣服,以前都是老师拿书包、找衣服、装衣服、放书包等等,忙得不可开交,忙乱中还容易把孩子衣服装错。现在孩子剧烈运动后,我请孩子坐在座位上安静休息,听音乐、听故事,或者看图书等等,请孩子有秩序地轮流自己拿书包、找衣服,老师帮他换好后,还请他自己放好书包,这样孩子不但得到了休息,而且秩序好,幼儿在边听音乐边换衣服不会被动等待,更重要的是,孩子在这个过程中锻炼了认知能力(认识自己的书包柜,自己的衣服,名字等)、语言听说能力(把XX放到XX去,然后做XX)、良好的习惯(东西从哪里拿来放回哪里去)等等。

  4、注重教学,稳定幼儿情绪。托班幼儿年龄小,做事全凭兴趣,如果他感到在

  幼儿园不开心就会产生抵触情绪,不愿来幼儿园。而开展丰富多样的教学活动正是能吸引孩子的兴趣,使他觉得上幼儿园有意思,不枯燥。同时,在活动中不断学到了各方面的知识,更会得到家长的认可。

  5、家长工作。我们的工作不但服务于幼儿,也服务于家长,家长工作是我们工作中很重要的一部分。虽然很多孩子在园表现不错,但由于不能亲眼看到孩子的表现,所以对我们的工作并不太了解。平时我就用数码相机拍了所有孩子在园生活学习的镜头,发到各个家长的电子邮箱里,并给照片都配以了生动形象的解说词以及对孩子美好的祝福,使家长深切地感受到老师对孩子爱,获得了家长的一致好评,同时也得到了家长的理解、支持和配合。

  虽然我到蜜蜂A班仅短短一个月,虽然由于工作量的增大,占用了我很多休息时间,但在我班老师的共同努力下,我们班

  幼儿都有了进步,我从心底感到高兴,我会一如既往地继续努力。

  在本学期的工作中,我也取得了一些成绩。比如,在今年“六一”节,我首次选用了幼儿和老师一起主持节目,取得了预期的效果;在钢琴表演中,我首次排练了两名幼儿的四手联弹《小星星》,成为钢琴节目中的一个亮点,并且这首四手联弹的谱子是我个人编写的;在六月份教师才艺表演中,我成功地主持了节目,得到了公司及园领导的好评,并顺利地表演了独舞《世纪春雨》及为两位老师的独唱伴奏;在七月份,我利用休息时间,如期完成了园下学期教育教学计划。虽然取得了一些小小的成绩,但工作中依然存在很多不足,比如:教学活动中的很多细节不够完善;区角等活动还未得到开展;和班级老师协调好工作,使练琴时间更稳定,等等。本学期马上要结束,新的学期就要到了,希望领导及同事多提宝贵意见,改正缺点,争取使我下学期的工作做得更好。

幼儿园工作计划15

  一、工作重点

  1.鼓励孩子做力所能及的事情,比如穿衣服,收拾玩具,感受独立做事的喜悦和满足感。

  2.加强孩子日常洗漱、洗漱的训练。

  3.鼓励孩子用语言表达自己的想cc法和建议,并喜欢回应。

  二、教育目标

  (1)健康领域

  1.鼓励孩子多喝开水,养成定时喝水的习惯。

  2.训练孩子饭前饭后洗手,养成饭后擦嘴漱口的良好生活习惯。

  3.养成良好的睡眠习惯,逐渐学会多穿衣服和鞋袜,以便。

  4、可以玩各种小运动器材,如球、包、车,喜欢做模仿练习。

  (2)语言领域

  1、愿意用语言与人交流,喜欢回答。

  2.喜欢听故事和儿歌,了解他们的大致想法,愿意读儿歌。

  3.喜欢和大人一起看书,愿意自己看熟悉有趣的绘本,有了初步的爱书意识。

  (3)社会领域

  1.我会选择自己的活动,做自己力所能及的事情,比如穿上衣服,收起玩具,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。

  2、喜欢来,喜欢老师和同伴。

  3.学会轮流,体验规则的作用,培养遵守规则的意识。愿意和同龄人交往玩耍,知道同龄人的名字,学会和同龄人分享玩具和书籍。

  (4)科学领域

  1、积极利用各种器官感知周围事物,开展自发的探究活动。

  2.感性经验“1”与“多”及其关系。能使用简单的数学词汇和语言。

  3.比较常见酷炫的差异(如大小、长短等)。)在2-3个物体之间通过感知和操作。

  4.关注周围的环境,有初步的环保意识和行为(比如把垃圾放在指定的地方等。)

  5.感知四季最明显的特点和雨雪等自然现象,体会冷时多穿衣服和热时少穿衣服的自然关系。

  (5)艺术领域

  1.对生活中的各种声音感兴趣,尝试探索身体中发生的“小乐器”,初步感知声音的'强弱。

  2.我喜欢参加音乐和艺术活动,在活动中感到快乐和满足。

  3.学会六度内五音唱歌。

  4.能够用简单的音乐节奏表达自己,初步体会到与人交流交往的快乐。

  (6)家庭男女同校

  1.由于天气越来越冷,建议父母利用休息日多在户外度过,以保证适当的户外玩耍时间,提高孩子的运动兴趣和抗病能力。

  2.建议家长为孩子提供便于活动的衣服和鞋子,例如袖口和腰带的松紧度应适中,便于拉脱,不宜穿紧身衣和系带皮鞋。

  3.建议家长在日常生活中给孩子提供更多的自己动手做事的机会,激发孩子做事的信心,促进孩子动作的协调发展。

  4.建议父母每天和孩子一起看书,以促进他们在交流中的语言发展。

  5.培养孩子做事有条不紊的好习惯,鼓励家长教育孩子爱护玩具,鼓励孩子和大人玩完后一起放好。