老带新班主任工作计划

《老带新班主任工作计划》

一、计划的具体要求

本工作计划旨在通过老带新机制，提升班主任团队的整体教育教学水平，实现资源共享和经验传承。要求每位资深班主任选择至少一名新班主任进行指导，定期召开交流会，确保新班主任能够快速成长。

二、工作内容

1. 组织培训：定期举办班主任工作坊，分享先进的教育理念和班级管理经验。

2. 互访互学：鼓励老班主任与新班主任互相访问课堂，开展教学观摩和反思。

3. 案例研讨：收集典型案例，组织研讨会，分析班级管理中的实际问题。

三、工作方法

采用“一对一”辅导模式，结合“小组讨论”和“案例分析”等多种方式，使新班主任在实践中学习，在学习中实践。

四、工作分工

由教务处统筹安排，每位老班主任负责一名新班主任的日常指导工作，教研组负责提供教学资源和支持。

五、工作进度

1. 第一阶段（1-2月）：完成新老班主任配对，制定个性化指导计划。

2. 第二阶段（3-4月）：开展集中培训和互访互学活动。

3. 第三阶段（5-6月）：进行案例研讨，总结经验，调整指导策略。

六、总结

通过本工作计划的实施，不仅能够帮助新班主任迅速提升专业能力，也能促进老班主任的自我反思和成长，实现班主任团队的共同进步。