老班主任带新班主任工作计划

在教育的征途上，老班主任与新班主任的合作是传承与创新的桥梁。以下是一份详细的工作计划，旨在指导新班主任顺利过渡并发挥其潜力。

一、计划的具体要求：

新班主任需在老班主任的指导下，熟悉学校文化、管理制度和学生情况。要求新班主任具备开放的心态，积极学习，快速融入团队。

二、工作内容：

1. 学校文化介绍：老班主任将向新班主任介绍学校的历史、使命、愿景及核心价值观。

2. 管理制度培训：包括日常管理流程、纪律处分标准、学生评价体系等。

3. 学生情况交流：分享学生的基本信息、学习习惯、家庭背景等，以便新班主任更好地理解和帮助学生。

三、工作方法：

采用“师徒制”方式，即老班主任作为师傅，新班主任作为徒弟，通过实际操作和反馈学习。

四、工作分工：

老班主任负责制定计划、提供资源和反馈。新班主任负责执行计划、实践操作和总结经验。

五、工作进度：

1. 第一周：熟悉环境，介绍学校文化和管理制度。

2. 第二周：深入了解学生情况，开始参与日常管理。

3. 第三周：在老班主任的监督下独立完成部分管理任务。

4. 第四周及以后：逐步接管班级，老班主任转为辅助角色。

通过这样的工作计划，新班主任将在老班主任的指导下，不仅学习到班级管理的技能，还能够吸收宝贵的教育经验，最终成长为一名优秀的班主任。