老师年度轮岗交流工作计划

老师年度轮岗交流工作计划

一、计划的目的和意义

为了提高教师的专业素养，拓宽教师的视野，促进教师之间的交流和合作，本校决定实施老师年度轮岗交流工作计划。该计划旨在让教师在不同的学科、年级、班级和教学模式下进行轮岗交流，以增强教师的教学能力和适应能力，激发教师的教学热情和创新意识，促进教师的专业发展和个人成长。

二、计划的具体要求

1. 参与轮岗交流的教师应具备以下条件：

（1）具有良好的教学素养和教学经验，能够胜任轮岗交流的学科、年级、班级和教学模式。

（2）具有开放的心态和学习的态度，能够主动适应轮岗交流的环境，积极与其他教师沟通和协作，不断反思和改进自己的教学。

（3）具有责任感和奉献精神，能够认真履行轮岗交流的职责，关心和尊重学生，保证教学质量和效果。

2. 轮岗交流的原则和方式：

（1）轮岗交流的原则是自愿、平等、互惠、互助，既要考虑教师的个人意愿和发展需求，又要考虑学校的教学安排和发展目标。

（2）轮岗交流的方式是双向互换，即两名教师互换原来的学科、年级、班级和教学模式，进行为期一年的轮岗交流。轮岗交流的对象应尽量在同一学段，同一学科或相关学科，同一教学模式或相似教学模式。

（3）轮岗交流的时间是每年的九月份，与新学年的开始相一致。轮岗交流的教师应在八月份进行沟通和交接，确保轮岗交流的顺利进行。

三、计划的工作内容

1. 轮岗交流的申请和审核：

（1）有意参与轮岗交流的教师应在每年的六月份填写轮岗交流申请表，注明自己的姓名、学科、年级、班级、教学模式，以及希望轮岗交流的学科、年级、班级、教学模式和理由。

（2）学校将根据教师的申请情况，结合学校的教学计划，进行轮岗交流的审核和匹配，尽量满足教师的轮岗交流需求，同时保证轮岗交流的合理性和可行性。

（3）学校将在每年的七月份公布轮岗交流的审核结果，通知轮岗交流的教师和相关的学科组、年级组、班主任和教务处，做好轮岗交流的准备工作。

2. 轮岗交流的培训和指导：

（1）学校将在每年的八月份组织轮岗交流的教师进行专题培训，介绍轮岗交流的目的、要求、方式、内容和注意事项，提供轮岗交流的相关资料和资源，解答轮岗交流的相关问题。

（2）学校将指定轮岗交流的教师的导师，一般为原来的学科组长或年级组长，负责对轮岗交流的教师进行日常的指导和支持，帮助轮岗交流的教师解决教学中遇到的困难和问题。

3. 轮岗交流的评估和总结：

（1）学校将对轮岗交流的教师进行全面的评估，包括教学效果、教学能力、教学态度、教学创新等方面，采用多种评估方式，如听课、考核、问卷、访谈等，综合评估轮岗交流的教师的表现和成绩。

（2）学校将在每年的六月份组织轮岗交流的教师进行总结和展示，要求轮岗交流的教师撰写轮岗交流的总结报告，总结自己在轮岗交流中的收获和不足，展示自己在轮岗交流中的优秀教学案例和教学成果。

（3）学校将对轮岗交流的工作进行总结和评价，总结轮岗交流的工作的优点和不足，评价轮岗交流的工作的效果和影响，提出轮岗交流的工作的改进和建议。

四、计划的工作分工

1. 学校领导：负责轮岗交流工作的总体指导和监督，审批轮岗交流的审核结果，听取轮岗交流的反馈和评估，总结轮岗交流的工作。

2. 教务处：负责轮岗交流工作的具体组织和实施，审核轮岗交流的申请，安排轮岗交流的培训和指导，评估轮岗交流的教师，总结轮岗交流的工作。

3. 学科组长和年级组长：负责轮岗交流工作的协调和支持，配合轮岗交流的审核和匹配，指导轮岗交流的教师，参与轮岗交流的评估和总结。