结构化面谈班主任工作计划

在制定结构化面谈班主任工作计划时，我们的目标是建立一个高效、有序且能够促进学生全面发展的面谈系统。以下是详细的工作计划：

一、计划的具体要求：

本计划旨在通过结构化面谈，提高班主任与学生之间的互动质量，帮助学生在学业、情感和社交等方面取得进步。面谈应定期进行，确保每位学生都能得到个性化的关注和指导。

二、工作内容：

工作内容包括但不限于：学生学业进展的跟踪，情感状态的了解，社交能力的评估，以及未来规划的讨论。此外，还应收集学生的反馈，以便不断优化面谈流程。

三、工作方法：

采用半结构化的面谈方式，结合开放式和封闭式问题，引导学生表达自己的想法和感受。面谈过程中，班主任应运用积极倾听、同理心和适时的引导技巧。

四、工作分工：

班主任负责主导面谈，辅导员和专业老师根据需要参与特定话题的讨论。行政人员负责记录面谈内容和学生反馈，以及后续的数据分析工作。

五、工作进度：

计划在下学期初实施，前两周为试运行期，之后每月至少进行一次面谈。每学期末，将对面谈效果进行评估，并根据评估结果调整下一学期的工作计划。

通过这样的工作计划，我们期望能够更好地理解和支持每位学生的成长，同时也为班主任提供一个系统化的工作框架，以提高工作效率和质量。