新老教师年度帮扶工作计划

新老教师年度帮扶工作计划

一、计划的目的和意义

教师是教育的主体，教师的素质和水平直接影响学生的学习效果和发展。为了提高教师的专业能力和教学质量，促进教师之间的交流和合作，激发教师的工作热情和创新精神，本校决定开展新老教师年度帮扶工作，实施一对一的结对帮扶，形成良好的教师发展氛围。

二、计划的具体要求

1. 结对原则：新老教师的结对应根据教师的学科、年级、教龄、性格等因素进行合理的匹配，尽量避免同性别、同年龄、同专业的结对，以增加结对的多样性和有效性。

2. 帮扶内容：新老教师的帮扶内容应涵盖教学、科研、管理、心理等方面，具体包括：

教学方面：老教师应向新教师传授教学经验和技巧，帮助新教师解决教学中遇到的问题，指导新教师进行教学设计、教学反思、教学改进等，提高新教师的教学水平和效果。新教师应向老教师学习教学理论和方法，积极参与教学活动，勇于尝试和创新，反馈教学效果和感受，与老教师进行教学交流和讨论。

科研方面：老教师应向新教师介绍科研的基本要求和流程，帮助新教师确定科研方向和课题，指导新教师进行科研设计、实施、撰写、发表等，提高新教师的科研能力和水平。新教师应向老教师学习科研的理论和技能，积极开展科研活动，勤于思考和总结，与老教师进行科研交流和分享。

管理方面：老教师应向新教师介绍学校的规章制度和教师的职责和义务，帮助新教师适应学校的环境和文化，指导新教师进行班级管理、学生管理、家长沟通等，提高新教师的管理能力和水平。新教师应向老教师学习管理的原则和方法，积极履行管理的职责和义务，与老教师进行管理交流和协作。

心理方面：老教师应向新教师提供心理支持和关怀，帮助新教师调节工作压力和情绪，指导新教师进行自我认识、自我调节、自我发展等，提高新教师的心理素质和水平。新教师应向老教师倾诉心理困惑和难题，积极接受心理帮助和建议，与老教师进行心理交流和互助。

3. 帮扶方式：新老教师的帮扶方式应根据帮扶内容和实际情况进行灵活的选择，具体包括：

观摩课：新老教师应互相观摩对方的教学，观摩前应明确观摩的目的和重点，观摩后应进行反馈和评价，总结优缺点，提出改进意见，形成观摩报告。

交流会：新老教师应定期举行交流会，交流会的主题和形式可以根据帮扶内容和需要进行确定，交流会上应进行充分的沟通和讨论，分享经验和感受，解决问题和困难，形成交流记录。

协作课：新老教师应共同开展协作课，协作课的主题和内容可以根据帮扶内容和兴趣进行确定，协作课上应进行合作和创新，展示成果和效果，互相学习和借鉴，形成协作报告。

辅导课：老教师应为新教师提供辅导课，辅导课的内容和方法可以根据新教师的需求和难点进行确定，辅导课上应进行指导和帮助，检查和评估，鼓励和肯定，形成辅导记录。

4. 帮扶时间：新老教师的帮扶时间应根据帮扶方式和计划进行安排，具体包括：

观摩课：每月至少安排一次观摩课，每次观摩课的时间不少于40分钟，观摩课后的反馈和评价时间不少于20分钟。

交流会：每月至少安排一次交流会，每次交流会的时间不少于60分钟，交流会的主题和形式应提前确定和通知。

协作课：每学期至少安排一次协作课，每次协作课的时间不少于40分钟，协作课前的准备和协作课后的总结时间不少于30分钟。

辅导课：每学期至少安排两次辅导课，每次辅导课的时间不少于60分钟，辅导课的内容和方法应提前确定和沟通。

三、计划的工作分工

1. 学校领导：负责制定和组织实施新老教师年度帮扶工作的总体方案，监督和检查帮扶工作的进展和效果，对帮扶工作进行评价和奖励。

2. 教务处：负责协调和安排新老教师年度帮扶工作的具体事宜，提供和支持帮扶工作所需的资源和条件，收集和汇总帮扶工作的相关资料和报告。